混みがちな水飲み場。一つおきに使うようにしています。少しだけですが、距離を開け、リスク低減に努めています。休み時間の後は、しっかりと手洗いしています。ひき続き、ご家庭でのハンカチの用意、声かけをよろしくお願いいたします。
【今日の給食】
今日のメニューは、網走産かぼちゃパン、きゃべつと筍のペペロンチーノ、和風サラダ、牛乳。ペペロンチーノは、イタリア語でとうがらしのことをいいます。おいしかったです。
【6年英語】
匡や食べ物の名前を覚え、ペアで質問し合い、英語のフレーズに慣れていました。
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| カードの確認。しっかり覚えたら、 |
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| ペアになって、ヒントゲーム。 |
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| よ~く聞いて、誰が話していることなのか当てるゲームでした。 |
【6年国語】
教科書を朗読していました。スラスラ聞きやすい声で読んでいました。
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| 長文も間違えずに読んでいます。 |
【5年家庭科】
玉結び、玉どめにみな苦戦していました。最近は、なかなか針と糸を使う機会が無いですもんねえ・・・。おうちでも是非見てあげてください。
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| 説明をよ~く聞いて・・・・ |
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| いざ、挑戦!! |
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| できた子は、友達にコツを教えてあげていました。 |
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| 一つずつ丁寧に教えています。 |
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| みんなで、できるようになると良いですね。 |
2組では、色を混ぜ合わせたり、技法や道具を使っての絵の具の学習をしていました。
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| グラデーションの練習をしています。 |
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| 新聞紙いっぱいにいろいろな塗り方を試していました。 |
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| 結構大胆に試しています。 |
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| 本番開始。正方形の画用紙に色づけしていきます。 |
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| 黙々と取り組んでいます。 |
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| 指を使って色づけしています。 |
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| きれいな色を作っていました。 |
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| バックの色を変えると、雰囲気が違ってきます。 |
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| きれいなグラデーションができています。 |
アイデアいっぱいのビー玉迷路を作っていました。
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| かなり立体的です。 |
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| 下絵にそってビー玉が通るコース作りをしていました。 |
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| 時に相談し合い、 |
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| アイデアを出し合って、 |
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| 思いのこもった作品を作っていました。 |
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| こだわりが見えます。すごい!! |
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| ダイナミックな作りです。 |
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| ビー玉を何度も転がして、うまくいくか試していました。 |
回転する台座の上に自分が想像した世界を作り上げていました。
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| 太陽でしょうか。色鉛筆の色を混ぜて塗っています。 |
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| 折り紙を切り抜いて、動物や物を作り、 |
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| 自分だけの世界を作っていました。 |
涼しい1日となりました。明日は、1・3・5年生の野外学習。晴れますように!































