一つの節目として（前期終業式）

今日の４時間目、前期終業式を行いました。
校長先生からはこれまでの頑張りを評価していただくお話を、児童会長からは次に向かって頑張ることの大切さについてのお話をいただきました。

終業式終了後、学級に戻り、担任の先生から「あゆみ」（通信簿）を手渡されました。
一人一人の成長や頑張り、よさが書かれていますので、ぜひ見ていただきたいと思います。
また、「よい」の数で頑張りを判断するのではなく、どういったところが得意で苦手なのかを見ていただく一資料ですので、後期からの学習や生活につなげていただけるとありがたいです。

保護者のみなさま・地域のみなさまには、前期１０２日間、様々な場面で御理解・御支援・御協力を賜りました。この場を借りてお礼申し上げます。
来週月曜日からの後期もどうぞよろしくお願いいたします。

日本の伝統芸能を「味わう」（能楽体験 ５年生）

本日から２日間、能楽体験が行われます。
体験するのは、５年生と６年生で、今日は５年生の体験学習でした。
５年生は初めてなので、能楽の歴史から楽器の名前、謡（うた）の意味など、基本的なことを学びました。
また、楽器を演奏する体験も行いました。
普段、なじみがないものなので、めったに体験できない貴重な学習ができました。
子供たちは真剣に能楽のことについて知ろうと学んでいました。

子供たち、心待ちにしていました（遠足）

延期となった遠足でしたが、本日、無事実施できました。
先週や前の日に子供たちと話をすると、遠足を楽しみにしている様子がすごく伝わってきました。改めて、子供たちが楽しみにしている教育活動であることを実感しました。
まず、全校で集まり、学年代表の児童が「意気込み」などを発表していました。

現地では、自転車に乗ったり遊具で楽しんだりと、目的地に合った遊びを楽しんでいました。

楽しみにしていたお弁当やおやつも食べ、遠足を楽しんでいました。
今日の遠足に向け、いろいろと準備をしていただきました御家庭のみなさま、本当にありがとうございました。

小学校と中学校の連携を図る（職場体験学習）

本日、中学校から職場体験学習に４人の中学生が来校しました。
４人とも教師になりたいという思いをもち、体験を通して教師のやりがいや大変さを学んでいました。
校長先生からのお話や、授業体験、そして、６年生との交流（中学校生活についての発表や質問タイム）など、盛りだくさんの内容となりました。
本日、１年生と３年生の学級に入っていただきましたが、子供への接し方など、短い時間でしたが多くのことをまなんだのでは、と思います。

また、本日、網走地方教育研修センター講座「特別活動」の会場校として、授業公開と協議が行われました。

体験して学ぶ（理科の実験）

４年生が理科の時間、外に出て実験をしていました。
空気鉄砲で球を飛ばす実験をしていましたが、
鉄砲の中はすべて空気
鉄砲の中に少し水が入った状態
鉄砲の中はすべて水
これらの条件で最も球が飛ぶのがどれなのか、そしてなぜなのかを考える（空気と水の性質について学ぶ）ための実験でした。

実験の意図を押さえ、実験したことを記録し、そこから導き出せる科学的な考え方を表現していくのが理科の時間でとても大切です。

反省をしっかり行い、次に生かす（委員会活動反省）

本日、前期委員会の反省がありました。
活動を振り返り、「どうだったのか」を検証する時間です。
「どうだったのか」と問われた場合、「できた」「できなかった」と振り返りがちですが、実は難しいのは、
「できた（できなかった）というのは、どのような状態をもってなのか？」
「できた（できなかった）とした場合、どのような原因からそうなったのか？」
これらがはっきりしないから、「何となく」で評価せざるを得ない部分がたくさんあります。
そこのところを計画の段階で考えておくことができたら、振り返りやすく、次につながる活動になるかな、と感じました。

５月から９月までの５か月間、たくさんの行事や日常活動を通して、よりよい学校を創るための活動に取り組んでいました。
前期の頑張りを後期につなげていけるといいなあ、と感じております。

本物に間近で…（はたらく車写生会）

本日、１年生がはたらく車の写生会を行いました。
網走開発建設部様に御協力いただき、はたらく車を見せていただいたり、説明をいただいたりしました。
普段、気を付けてみると走っている車ばかりですが、間近で見たり、動いたりする様子を見たりすると、
「わぁ、すごい！」
という驚きの声があがっていました。
（道路清掃車、道路パトロールカー等を見せていただきました。）
素直な心が見え、とてもうれしく思いました。
子供たちは感動した心を、一生けんめい絵に表していました。