2021年3月4日木曜日

【3月4日(木)】春眠暁を覚えず/春の話題・・・

寒さが少しずつ和らいできて、暖かさを感じるようになってきましたね。

「春眠暁を覚えず」なんて言葉を実感するぐらい、最近は朝起きれません。
寝坊はしませんが、お布団の持つ魔力にあらがう毎日です。

さてさて。
本日の話は睡眠と食事です。
睡眠と食事は成長には欠かせません。

「スキャモンの発育曲線」といわれるものや、「成長ホルモンは22時から夜中の2時が一番出る」なんてことも、ネットを調べれば出てきます。

「睡眠時間」と「栄養」が成長には欠かせないのです。

ではこどもたちの学びの時間にはどちらが学べるのか。
それは……
【5年2組】






そう、調理実習(栄養)です。
和食はバランスが取れた食事とよく言われます。
今日はご飯を炊き、みそ汁を作っていました。

苦手なものも自分で作るから食べられる、ということもあるのでしょう。
みんな美味しそうに食べていました。

自分で作ってみることで、バランスの良い食事をとることができるのかも、と感じた今日でした。

それでは今日の授業風景です。
【3年生】
栄養・睡眠だけではなく、運動も成長には大事はことです。
台上前転に挑戦してきましたが、体が慣れてきたのか、上手にできるようになりました。



【4年生】
算数も今年1年間の復習も始まっています。
勉強もしっかり行い、成長につなげていきます。



【6年1組】
授業中にわからないことや、興味のあることなどもタブレットがあれば簡単に調べることができます。
今日は社会で環境問題について調べていました。
すぐに調べられる、調べたことを共有することもできるタブレットは本当に便利ですね。




【今日の給食】
 今日のメニューは、バーガーパン、野菜スープ、白身魚フライ、タルタルソース、コーンポテト、牛乳。フライとタルタルソースって、何でこんなにも合うのでしょうか?今日もおいしさを噛みしめながら完食です。


【今日の気温】
 雪解けが少しずつ進んでいますね。一月後には、雪が恋しくなるのでしょうかねえ。

【春の話題…】

 朝、正面玄関前の木の上にアカゲラがいました。「カカカカカッ…」と木をつつく音が心地よく、寒いけれど春は確かに近づいているなと感じました。

 

 ところで先日はひな祭りでした。

 恥ずかしい話ですが、ひな人形の飾り方をあまりよく知らないんです。数日前、ひな壇を組み、真っ赤な敷物(?)をかぶせるところまではやりましたが、あとは妻と娘とでああでもないこうでもないと言いながら飾るのを温かい目で見守っていました。あ、屏風とぼんぼりは私が飾りました(笑)。

 給食では「桜餅」が出ました。私事ですが、季節に関わりなく、年に何回か食べたくなってしまうほど好きです。先日のくじら給食もそうですが、季節や行事などに合わせた献立が嬉しいですね。

 

 残り2週間ほどで6年生は卒業します。

 体調を万全にして、有終の美を飾ってほしいと願っています。

 

2021年3月3日水曜日

【3月3日(水)】家庭学習について/授業風景/今日の給食/今日の気温

【家庭学習について】

 お子さんはご家庭でどのような学習をしていますか。

 子供たちが見せてくれたノートには、漢字の練習、今日学習したことのまとめ、歴史上の人物について調べたこと、計算の練習、日記などなどがあり、頑張っているなと感じます。

 特に学習したことをまとめたり振り返ったりするノートでは、イラストや図などを用いて見やすく、何を学習したのかがよくわかる紙面にまとめられているものがあり、感心します。

 学校では、学年に関係なく、どの子も家庭で学習してほしいと考え、指導しているところです。

 ぜひご家庭でも、お子さんが家でどんな勉強をしたのか、ノートを見たり、お子さんに尋ねたりしてみてください。「勉強しなさい」と声をかけていくことも大事ですが、あまり頻繁だとちょっと…ということであれば、「家庭学習ノート見せて」とか「今日はどんなことをしたの」とか「今日は何をがんばったの」など、中身を確かめるような声かけもよいのではないでしょうか。もちろん、「がんばったね」といった前向きな励ましの言葉もかけてくださいね。

 家庭学習でお困りのことなどがございましたら、どうぞ遠慮なく担任までご相談ください。


【授業風景】
【2年1組】
昔遊びをしています。
コマ、けん玉、お手玉等々様々な昔の遊びをしています。
今でもその遊びを楽しんでいる姿から、昔の遊びは本当にすごいですね。





【2年2組】
3年生から書写で習字をする前に、2年生では水筆を使っての学習が始まります。
今日は止めや払い等々、基本的な書き方について学習しています。
初めての筆書きは上手にできたかな?


【5年生】
5年生でも算数で学級を3分割して学習しています。
特異なところを伸ばしたり、苦手なところを復習したり。
自分たちのペースに合わせて学習できています。




【6年1組】
今まで作成してきた資料を使ってプレゼンをしていきます。
中学校で頑張りたいことの発表でしたが、自分が頑張りたいことをしっかりとみんなに伝えられていました。


【4年生作品】
自分だけのアイデアボックスが廊下に展示してあります。
猫の装飾がして会ったり、開けた中身が飛び出てきたり……
様々な工夫があり、1つ1つが異なる素晴らしいアイデア満載の箱になっています。


【今日の給食】
 今日のメニューは、ちらし寿司、すまし汁、桜もち、牛乳。今日は、ひな祭りメニューでした。彩り豊かで見た目も楽しい給食でした。味はもちろん最高でした!!

【今日の気温】
 朝、冷え込みが厳しかったですね。除雪をしているとき、耳がとっても冷たくなりました。



2021年3月2日火曜日

【3月2日(火)】ジャンプ/2・3・5年授業風景/今日の給食

ジャンプという動作は、実は奥が深いことをご存じですか?

立ち幅跳びでなかなかうまく記録が出ない……と悩む子もいますが、ジャンプという動作は、
①腕の振り
②ひざの伸ばし
③体の伸び
等々、様々な体の部位が、連動して高く飛べるようになります。

巷では、コーディネーションドリルとしてリズムジャンプトレーニングなるものもありますが、「跳ぶ」という動作は実に奥が深い……ということをご理解いただけますと幸いです。

ただ、やっぱり「跳ぶ」という動作は楽しいみたいです。
【1年2組】




楽しみながら体を動かす。
楽しみながら学ぶ、体育の醍醐味ですね。

それでは今日の授業風景です。
【授業風景】
【2年生】
読書感想文を書いています。
「どのシーンが心に残ったのか」を書いていきます。
どんなシーンが心に残ったのでしょう?




【3年1組】
器楽合奏をしていました。
3年生の音楽は専科制のため、担任の先生に今まで練習してきた成果を聞かせてあげています。
心に響く、とても素敵な演奏でした。




【5年1組】
今年度より教科化した道徳の授業ですが、こどもたちの考えがより深くなってきています。
実際にあった出来事を参考にしながらなので、より考えられているようです・



【5年2組】
総合の授業では、班ごとでタブレットを使いながら、パワーポイントやWordを使ってプレゼンまで考えています。
タブレット越しに自分たちの考えをまとめていくことが、これから増えてきそうですね。




【今日の給食】
 今日のメニューは、ミニ豆パン、しょうゆラーメン、うまみサラダ、牛乳。うまみサラダのうまみ成分は昆布、削り節からしみ出したものでした。ごまの風味も良く、おいしかったです。





【今日の気温】
  今日は一日中、雪が降っていましたね。風が強くならないで良かったですが、発電量はわずかでした。




2021年3月1日月曜日

【3月1日(月)】タブレット使用について/教科書を見ると・・・

今年度も残すところあと1か月となりました。

早いもので、もう3月です。
桜前線の話も少しずつ北上してくる季節となりました。
……網走は本日も雪ですが。

残り1か月。
こどもたちはこの1年で成長した姿を毎日見せてくれています。
その授業風景を今日もお伝えいたします。
【授業風景】
【1年1組】
音楽ではみんなでリズムを確認しながら合奏練習です。
タンバリン・トライアングル等、鍵盤ハーモニカ以外の楽器も使って合奏していきます。


【3年生】
跳び箱の台上前転もかなり慣れてきました。
高い段に挑戦する子も増えてきました。
頑張って!



【6年生】
算数は2学級を3分割して、苦手なところを分けて学習しています。
それぞれのペースに合わせての学習です。
今日は距離・時間・速さの学習をしていました。



【タブレット使用について】
GIGAスクール構想でタブレットが入って2週間ほど経ちました。
毎日どこかの授業で、タブレットを使用するのを目にします。
1人1端末は、調べ学習や作業がはかどるようです。





【今日の給食】
今日の給食はみそカツどん(麦入りご飯)・五目汁でした。
カツがサクサクで、みそだれの味はご飯がすすむ味でした。
五目汁も具沢山で、今日も完食でした!


【今日の気温】
 お昼で-1.0℃。明日は風雪が強そうです。


【教科書を見ると…】

 お子さんの教科書をご覧になったことがありますか。

 算数にも、なかなか面白い問題があります。

 例えば、「10チームでトーナメント戦をすると、全部で何試合することになるでしょう」といったもの。

 6年生の教科書の片隅にある、発展的なものですが、私は昔からよく子供たちに出題していました。子供たちは20試合かなとか、50試合かなとか、図を書きながら予想します。

 正解は(チーム数-1)試合ですから、上記の場合は9試合ということになります。トーナメント戦であれば、最後に勝つ1チーム以外のすべてチームが1回ずつ負けているので(チーム数-1)となるわけです。

 そういった問題を時折やってみると、子供たちは正解してもしなくても楽しそうです。

 教科書を題材にしたクイズ番組もあるようですから、ぜひご家庭でも教科書を広げてみるといいかもしれませんね。